2024年10月24-27日，第九届学习词典与二语教学国际研讨会在武汉顺利举行。本次大会由中国辞书学会双语辞书专业委员会和华中农业大学主办，法国奥尔良大学和塞吉巴黎大学、商务印书馆、外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社、上海译文出版社和人民教育出版社协办，聚焦“AIGC时代的学习词典编纂与知识服务”。来自丹麦、南非、以色列、法国、爱沙尼亚、斯洛文尼亚、德国、西班牙、葡萄牙、意大利、加拿大及中国56所高校、科研机构和出版社的120余名专家学者齐聚一堂，围绕AI在词典编纂中的应用、学习词典与语言技术、学习词典理论与实践以及融媒体辞书理论与实践等多个前沿议题展开研讨。我院英语专业主任邓琳副教授作为双语辞书专业委员会常务理事应邀参加此次盛会。
会议期间，邓琳老师担任“词典介入式外语教学理论与实践”平行论坛的主持人，并作了题为“词典介入下的中国EFL学习者交际动词生成能力研究”的小组报告，她以120名英语专业学生为研究对象，从控制型和自由型生成性词汇知识这两个维度入手，采用诱导实验法对词典介入下的中国英语学习者交际动词的生成能力进行了实证性研究。
